光與影的浪漫

我被安排實習生輔組的業務，因此我的工作也就會跟學生出缺席、遲到、服裝儀容有關，今天幫忙做了速報單(也就是統計學生有沒有到學校)、遲到人數統計表、記過單(也是最繁複的)，尚懋把職務交接給我的時候，他已經盡量講解得很詳細，我卻聽得很模糊，最後還是請他到我旁邊來一步一步引導我做，才總算是學會了，為此我還花了一個小時的時間將整個工作流程打成了一份工作手冊，除了提醒我自己，也可以造福後人，以下就是工作手冊的內容：

今天是九月三十日，也就是我待在輔導處的最後一天，今天同樣也是忙啊忙，早上是無具野炊的研習，孔生大哥從生火開始教我們這群生手，然後一一介紹蛇麵、爆蛋、香菇肉、罐頭蝦、烤鬆餅麵、烤地瓜之類的食物作法，其實這些對我來說都是挺熟悉的，以前在營隊裡都有玩過啦，再次複習一下也是很不錯的！結束之後我就去key上禮拜輔導知能研習的意調，一個人key真的很慢，不過大家都在忙，也沒有辦法^^，我自己是做得挺開心的啦！

同樣的，今天也天外飛來兩節代課，因此我也思考到底要上什麼，剛好看到今天的報紙「紅火蟻入侵北縣」，太好了，就是這個。趕緊上網瀏覽了一下新聞，貼心的奇摩新聞果然就有這方面的報導，趕緊列印出來，搭配報紙，就是一個很好的上課題材，綜合活動要上的就是萬事萬物啊！又貼近現實，這樣的資訊是最實用的。我也跟漫畫做了聯結，富木監義博的「獵人」剛好正在畫嵌合蟻的主題，漫畫裡的螞蟻可恐怖了，是會吃人的，而且會將那個人的能力化為己用，也就是嵌合蟻的能力會不斷增強，也會不斷擴張他們的勢力，整個故事的開端就是從一隻小蟻后開始的；現在紅火蟻的災情也是如此，不斷的繁殖擴張，被咬到之後會感覺到被火灼傷的灼熱感，而且會癢，此時不能用手去抓，因為若用手將膿包抓破了，會引起細菌感染，疤痕也會更大，最好的處理方式是趕緊用肥皂+清水予以清洗，並且冰敷，趕緊就醫治療，如果你是過敏體質的人更要注意，因為嚴重的話會導致休克甚至致命的。

這一天是禮拜一，看的課是孔生老師的216班，其實這一班大四的時候就看過了，是個喜歡拍手又乖的班級。

孔生老師自己帶了單槍投影機跟NOTE BOOK，這些設備都是他自己的呢，清水什麼都好，就是缺手提式的單槍；孔生老師先給學生看了一個X-BOX的廣告短片，一個人從出生到老死只花了58秒，主旨是人生短暫，因此要及時行樂，接下來孔生老師讓他們各組去想人生有哪些階段，216班的學生真的很有想像力，天馬行空的想，挺有趣的。

今天一起床，就有感冒的徵兆，而且喉嚨隱隱作痛，又鼻塞，實在難過。

到了學校，幸宜就交代我幫她做志工的名牌跟證書，我們學校運用家長志工的力量是很淋漓盡致的，有輔導組、資料組、高中輔導組、特教愛心組、交通導護組、認輔愛心組、健康中心組、圖書館組等等的志工爸爸媽媽們，他們的協助讓學校的運作能更順利，算是減輕一些老師的負擔，而今天讓我忙了一整天的就是他們名牌的製作，幸宜的電腦一開始頻頻當機，著實讓人抓狂，而我又沒吃早餐，身體也不舒服，整個情緒狀態是比較低落的，趕緊去吃了兩顆巧克力，然後泡了一個茶包，穩定一下心神，並且吃下之前生病吃剩的藥(這好像很不好喔^^||)，精神狀況才好一點，就開始進行名牌的列印，過程的煩瑣自然不在話下，我邊作也一邊在想究竟有沒有比較快的做法，可惜昏沉的頭腦並沒有讓我想出比較好的點子，同時安老師的命運之手又排給我兩堂天外飛來的代課，事情已經多到做不完了，又要撥出兩個小時的時間去上課，倒也不是不行，只是我很不喜歡一堆事情等著要去做的感覺；上課反而是一種調劑，分別是214、213各一節，214去上過很多次了，所以還蠻熟悉的，是個可愛的班級，我上了茶包天燈的課；213則是某次讓我非常不爽的班級，也是我第一次嘗試讓學生報告[我喜歡聽的音樂]的班級，結果有點草草了事，對他們班倒是有一點點虧欠，結果今天因為中午有個案研討會議，進行到後面已經到了上課的時間，我又是負責記錄，走不開，等到我覺得可以離開的時候已經是一點三十分了，等我到了班上之後安老師還臉色不甚好看的到班上來關切了一下，唉，我也不是故意的啊>"

跟育是約好了，一年後的九月一號，如果他減肥瘦到七十公斤，我請他吃一次王品。

相對的，如果沒有達到七十公斤的門檻，他要請我吃ㄧ次王品。

就在剛才，將網誌裡所有的文章都備份了，包括所有的回應，我都視如珍寶的將它們備份起來，對我而言這些很重要。

9/24是第一次返校，返校最大的好處是可以看到同學[世茂跟我這麼說]，不過這次返校我卻沒有什麼雀躍感，看到熟悉的同學當然開心，但是我仍厭惡那種疏離感，以及壁壘分明的小團體，深惡痛絕，雖然這種狀況早有預期，不過居然就跟我預期的一樣，更令我感到難過。

晚上是師大幫聚餐，貼心的雨潔跟璧霙橋了這個時段，讓我們四個畢業老人可以一起參與，實在是很開心，不過芳儀只來了一下下就走了，怡如則是因為家裡有事情沒有到，蠻可惜的！不過神秘人物維尼跟苑玲倒是讓場面熱鬧不少，彷彿有回到大學生活的錯覺，大家天南地北亂聊，也算是對最近生活的一些整理，而我的RICOH RR30海水生還猛相機也重出江湖，雖然LCD螢幕壞了，倒也讓我拍得很開心。吃的這一家店東西雖不難吃，份量卻讓閔傑大嘆吃不飽，上菜速度慢，服務品質也不是頂好，沒有餐後甜點，居然還收了服務費，所以我自己花了三百多塊，覺得沒有這個價值，嗯......在我心中烙下黑店的印記^^

這要從中輟生追蹤開始，首先是我負責的小朋友KK，之前不斷復學又中輟復學又中輟，現在則是處於長期中輟的狀態，於是就連絡母親，請母親帶他回來復學，原本約好禮拜一早上八點要帶過來，結果卻沒有來，麻煩的是他又不甘寂寞，牽扯到之前學校的一宗電腦竊案，搞得我被學務處「建議」先不要對家人透漏什麼，一切按照正常復學流程來，如果有什麼變數再說，而如果他沒有照約定來學校，那就不要再插手了Orz，這傢伙這樣一搞，好像連回學校讀書都可能會有困難了，走到這步田地，我所能做的也只有再聯絡他的家人，請家人帶他回學校復學，至於他該負的責任還是必須讓他承擔的。最絕的是母親也都掌握不到他的行蹤，從語氣中可以感受到母親的無奈，其實母親也希望他好好念書，不過這孩子唸幾天就又跑掉，實在也是摸不透他在想什麼，看來現階段我也只能一個禮拜追蹤一次了。

再來是輔導知能研習，這禮拜六要進行第一場囉，幸宜交代我許多事項，歡迎海報兩張，課程海報、講師海報各一張，各種指示牌數張，感覺起來就像在辦一日營隊嘛，從禮拜三開始動手，先把以前輔導處有做過的指示牌跟歡迎海報翻出來，接下來就只剩課程海報跟講師海報了，不過跟協會不一樣的是，協會的課程海報都是可以重複利用的，但清中並沒有這樣的海報，於是我得動手自己設計，雖然不難，卻也花了我蠻久的時間，首先我要將全開海報印出來，接著要給它穿上膠膜，最後是內文，也就是課程名稱，講師姓名以及時間，要一個一個印出來，其中時間條可以封膠，以後就可以重複使用了，就這樣耗到禮拜四下午，才把它全部完成，其實小有成就感啦，只不過穿上膠膜的海報跟封膠的海報有個決定性的不同，那就是不能直接在上面用透明膠帶貼，撕下來的時候會有痕跡，大失算!!!不過用膠膜的速度快多了，如果是我一個人封海報一定會死的。

今天在學校世茂教了一招用立頓茶包做天燈的有趣活動，因為這個活動真的很吸引人，我也打算拿去玩學生:p

首先將立頓茶包裡面的茶葉倒掉(要用普通的茶包，立體茶包或其他的都不行)，然後將原本包著茶葉的袋子攤開，是一個圓筒狀，將它直立放好，周圍都不要有風，然後用打火機在上緣點火，之後就等它慢慢燒到接近底部(途中老師可以怪力亂神地做很多唬人的手勢)，就會很神奇的往上升起，大約有半層樓高唷！

是個值得寫下心情的一天，在高三那一年發生的大地震，對台灣造成嚴重的破壞，也讓許多人心碎。

山靈寺也在那天失去第一位同學，其實去上課的那一天就覺得不對，陳俊穎一直沒有來，本來大家都還嘻嘻哈哈的，在開玩笑，後來確定真的出事了，全班氣氛才沈悶下來，老師先忍不住飆淚了，同學們也都深感遺憾。

一整天都還蠻悠閒的，可是也覺得時間過得很快，不知道是怎樣

早上在弄一些行政的雜事，確定了孔生老師跟課的事情；秋鑾老師莫名其妙丟了一本班級經營要給我看；世茂在進行油膩膩的課程；然後我幫榕珊老師寫約談單跟通知單，順便將樓層也一併分好，讓小義工比較好送；我找空檔寫了一下實習計畫書，一個早上就這樣過了。

環島的遊記一定會寫出來，而且希望能附上照片，大四忙碌的生活拖到了寫遊記的時間，只是沒想到這一拖就是一年......

去年十月底的環島啊......在我將你遺忘之前，你必將活生生地浮現於此。

今天為了跟課的事情來來回回跑了好幾趟，最後還是沒碰到孔生老師，據說是帶小孩去看醫生了，看來下禮拜可能也沒辦法馬上去跟他的課了XD

說到我的跟課計畫，我可是打算紮實的好好學習輔導、家政、童軍三種不同風格的綜合活動呢！今天也去看了秋鑾老師的課，老實說我覺得挺不錯的，上課的規則講解的很清楚，秩序也掌握得很好，學生也都能進入狀況，這也是我追求的目標^^

買了MP3player之後運用在課堂上，效果取決於教室裡的喇叭是否功能正常，第一個班214教室的喇叭破音，原本以為是我的MP3player音質不好，但後來在213、212使用時效果都很好，音樂很清楚的放出來，學生的注意力也很容易就集中在老師身上，放前奏讓他們猜這首歌的歌名、唱歌的歌手，或是哪一個電視劇的主題曲或配樂，當然就隨便我玩囉，用這樣的方式上課還蠻輕鬆的，不過輪到學生帶來他們喜歡的音樂專輯，然後要上台分享報告的時候，就鳥掉了；首先有幾項我的疏失，第一我沒有帶麥克風去班上，學生報告的聲音明顯的被音樂蓋過去，而他們又沒有調音量以符合發言者的聲音的觀念，所以台下容易聽不懂；第二是我沒有教他們整個報告的流程，本來想讓他們自由發揮，但結果是不知道要怎麼安排，上台就放音樂然後開始講；第三是評分的標準，其實可以設計學習單，讓學生把分數寫在紙上，然後再收回來，會更明確而有效率，這次上課的經驗讓我有以上的這些省思，希望之後在別班上這堂課時能夠更順暢，時間掌握也能更精確。

另外關於手指抬棍的活動，在二年級玩跟三年級玩的感覺很不同，姑且不論是否有年齡上的差距，三年級的學生較容易進入狀況，活動規則不需要一再提醒，因此活動進行順暢，學生幾乎每個人都有體驗到，因此在帶分享的時候非常好帶，也因為牽涉到個人對團隊的影響，三年級的班級我引導到整個團隊的方向，如果大家有一起衝刺的目標的話，步調一致，那就會有很好的成果；反之則會像這棍子一樣，只要有一個人不下去，大家就都下不去，學生們都若有所思，我想這樣的思考對他們來說應該是蠻貼近的^^

啊......終於可以在家裡寫網誌了，之前不知道怎麼搞的，居然連登入都不行，害我最近這幾天文章產量大減。

今天下定決心，跑到台北車站附近的[富德電子]買了MP3隨身聽，maycom XR-21，之前在PTT的MP3版已經潛水了好一陣子，總算下定決心要買了，因為除了可以聽歌，當隨身碟，還可以錄音，重點是上課需要用到音樂時很方便，這一期在山上學到一招新的方法，買一個小頭接大頭的轉接頭就可以放音了，明天就帶去施展一下^^y