今天看了孔生老師216的班，剛好是跟家政有關的課程呢，要用刀削頻果，看孔生老師把他的刀一包包的拿出來，哇！真是有夠屌，一下子就吸引學生的目光囉，稍微記錄一下老師的教學：
1.不斷要求秩序跟安全：刀子不要隨便對著別人，不然會危險，軍中也有類似的故事，拿著槍對著同袍，以為已經清完槍了，裡面沒有子彈，卻碰的一聲把人家打死了，這個故事就讓學生瞭解不能隨便開玩笑了。
2.示範：刀子不動，蘋果動，原理就跟削火媒棒一樣，用手去推蘋果一樣，這樣子就不會削到手了，安全第一！
3.實作：讓學生親自動手作，我的任務是幫老師拍照，拍學生實作的情形，216的小朋友對相機比較沒有排斥，比起上次讓213做無具野炊的時候好多了>"< 走走拍拍也挺好玩的，也看到學生對實作課程的投入。
看孔生大哥上課最有趣的地方，就是他可以把學生定的死死的，但是又不兇，學生就都很服他，每次我都仔細的觀察這一點，我發現他是一步一步要求很明確，讓學生知道要做什麼，這也代表如果學生出現老師要求以外的動作或聲音，那會很明顯，老師就可以順勢問他是不是有什麼問題想要問，如果沒有問題的話就不要講話，這種方式可以有效的控制班級的上課秩序，真好用！！
另外，我今天終於「大政奉還」，因為青妙老師回來囉，所以213就要還給她了，我就去找她，然後跟她報告這三個月來我上了些什麼，以及他們班各組的學習狀況，還有一些需要稍微注意一下的學生，我發現我對213的孩子認識的還蠻多的嘛，甚至還比我自己212班的還熟悉-_-||真是尷尬，不知道這是什麼狀況，唉唉！能把213安全的交還給青妙老師，總算是鬆了一口氣，也有一點淡淡的離愁...XD，希望代課不要再多囉，適量就好啦:p
啊啊......今天也算是很充實的一天啦！！
1.不斷要求秩序跟安全：刀子不要隨便對著別人，不然會危險，軍中也有類似的故事，拿著槍對著同袍，以為已經清完槍了，裡面沒有子彈，卻碰的一聲把人家打死了，這個故事就讓學生瞭解不能隨便開玩笑了。
2.示範：刀子不動，蘋果動，原理就跟削火媒棒一樣，用手去推蘋果一樣，這樣子就不會削到手了，安全第一！
3.實作：讓學生親自動手作，我的任務是幫老師拍照，拍學生實作的情形，216的小朋友對相機比較沒有排斥，比起上次讓213做無具野炊的時候好多了>"< 走走拍拍也挺好玩的，也看到學生對實作課程的投入。
看孔生大哥上課最有趣的地方，就是他可以把學生定的死死的，但是又不兇，學生就都很服他，每次我都仔細的觀察這一點，我發現他是一步一步要求很明確，讓學生知道要做什麼，這也代表如果學生出現老師要求以外的動作或聲音，那會很明顯，老師就可以順勢問他是不是有什麼問題想要問，如果沒有問題的話就不要講話，這種方式可以有效的控制班級的上課秩序，真好用！！
另外，我今天終於「大政奉還」，因為青妙老師回來囉，所以213就要還給她了，我就去找她，然後跟她報告這三個月來我上了些什麼，以及他們班各組的學習狀況，還有一些需要稍微注意一下的學生，我發現我對213的孩子認識的還蠻多的嘛，甚至還比我自己212班的還熟悉-_-||真是尷尬，不知道這是什麼狀況，唉唉！能把213安全的交還給青妙老師，總算是鬆了一口氣，也有一點淡淡的離愁...XD，希望代課不要再多囉，適量就好啦:p
啊啊......今天也算是很充實的一天啦！！
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